Educación se comprometió ayer a construir lo antes posible los centros que faltan en Teatinos
C. Fernández / Málaga | Actualizado 25.03.2010 - 01:00
A petición del Ayuntamiento de Málaga, ayer se sentaron el concejal de Urbanismo, el director general de Cultura y Educación en el Consistorio y el jefe de Planificación de la Delegación Provincial. El motivo, estudiar las diferentes problemáticas en cuanto a infraestructuras educativas en la capital y establecer líneas de acción coordinadas entre los responsables de la construcción de los equipamientos y los que luego se encargan de su mantenimiento. "Se ha decidido crear una comisión conjunta en la que estarán presentes Educación, Urbanismo, Servicios Operativos y Coordinación de Distritos por la parte municipal, y el delegado, Planificación y el ente público Infraestructuras y Servicios Educativos por la Junta", explicó ayer el concejal del ramo, Miguel Briones.
"No se puede construir de espaldas a las necesidades y sin tener en cuenta la opinión de los que luego van a mantener la infraestructura", añadió el edil, que subrayó que de los cuatro últimos colegios inaugurados les han llegado demandas nada más terminar la obra para cambiar estructuras, por lo que "para evitar este todo esto se ha creado la comisión".
En cuanto a la problemática que vive año tras año la zona de Teatinos, Miguel Briones aseguró que "verbalmente han declarado la intención de construir lo antes posible los centros que demandan los padres, luego tendremos que ver que todo esto se traduce en hechos". Ante las nuevas noticias, los padres del AMPA Nuevo Teatinos, que hoy iban a asistir al pleno con sus demandas, han decidido frenar sus movilizaciones. "Vamos a conceder un margen de un mes para ver los resultados de los acuerdos que se están alcanzando en materia educativa en Teatinos".
Extraido de Malagahoy.es
jueves, 25 de marzo de 2010
miércoles, 24 de marzo de 2010
Manifiesto para la petición de primaria
La construcción de primaria en el C.E.I.P. Nuevo Teatinos estaba prevista para el curso que viene 2010-2011 para los alumnos de 5 años escolarizados en el centro. El pasado 19 de febrero supimos que ahora Educación no tiene previsto hacerla de cara al curso que viene, provocando la salida del centro de dichos alumnos.
La página de la Consejería de Educación hacía público el pasado 8 de marzo que el edificio de primaria en el centro Nuevo Teatinos se encuentra en fase de redacción de proyecto y que cuenta con la aprobación de un presupuesto de 3.430.000 euros para su ejecución.
http://www.juntadeandalucia.es
La realidad es que primaria en el Nuevo Teatinos es una necesidad, no sólo para los 225 alumnos del centro, sino para toda la zona de Teatinos, donde viven más de 50.000 personas, donde faltan centros docentes para todos los niveles educativos, y donde los centros existentes han sido sistemáticamente masificados para dar respuesta a una demanda creciente.
La falta de colegios e institutos en Teatinos, y en otras zonas de la provincia de Málaga, provoca:
• La imposibilidad de elección del centro educativo para la educación de los hijos, conculcando así el derecho a la libertad de enseñanza recogido en la Constitución Española.
• La masificación de los centros existentes, al aceptar más alumnos de los previstos y, en consecuencia, la pérdida o la reducción de espacios didácticos para improvisar más aulas. Espacios tales como bibliotecas, aulas de psicomotricidad, salones de actos, comedores, patios, talleres, laboratorios, aulas audiovisuales, y despachos administrativos, han ido desapareciendo, año tras año, de los centros de la zona de Teatinos.
• Que el número de los especialistas para necesidades educativas especiales, personal de apoyo y el personal administrativo resulte insuficiente para el número de alumnos, ya que la dotación del personal no aumenta de forma correlativa al aumento del alumnado en los centros.
• Que las distancias a recorrer por los alumnos hasta los centros sean cada vez mayores, a medida que se construyen nuevas viviendas sin un aumento correlativo de centros docentes y sin una distribución uniforme en la zona que garantice cubrir la demanda de plazas escolares real y creciente. Actualmente muchos alumnos se desplazan más de cuatro kilómetros para acudir a los centros, que la administración les asigna.
• Retrasos en la edad de escolarización de los niños y, por tanto, un retraso en el aprendizaje, como consecuencia de la falta de plazas, o de la asignación de plazas en un colegio no deseado o demasiado alejado de los domicilios. Ante la falta de colegios hay familias que deciden seguir llevando a sus hijos, mientras pueden, a guarderías infantiles.
• Un aumento del uso de los coches privados, y por tanto del número de atascos, ruidos y emisiones de CO2 a la atmósfera.
• Una limitación a la movilidad laboral, y por tanto al crecimiento de la economía, por la falta de plazas disponibles en los colegios durante el curso escolar.
PEDIMOS CON CARÁCTER URGENTE:
LA CONSTRUCCIÓN DE PRIMARIA EN EL C.E.I.P. NUEVO TEATINOS PARA EL CURSO 2010-2011
1. para evitar que los alumnos de 5 años tengan que abandonar el centro justo cuando tienen que iniciar la educación obligatoria, contraviniendo el artículo 20 de la Orden de 24 de febrero de 2007 que desarrolla el procedimiento de admisión del alumnado y que establece que:
El alumnado matriculado en un centro docente tendrá derecho a permanecer escolarizado en el mismo en el siguiente curso escolar, siempre que no haya manifestado lo contrario y reúna las condiciones de edad y académicas exigidas en la normativa vigente para cada una de las enseñanzas y niveles educativos.
2. Para que todos los alumnos escolarizados en el centro de Educación Infantil y Primaria Nuevo Teatinos tengan garantizada la continuidad escolar en un centro que cumpla con todos los requisitos mínimos definidos en el R.D. 1004 de 1.991
3. Para todos los niños de 5 y 6 años de la zona que todavía están sin escolarizar en ningún centro, ante la escasez de plazas ofertadas en años anteriores, y las kilométricas distancias a recorrer desde los domicilios hasta los centros educativos, en muchos de los casos.
4. Para las familias de la zona que deseen cambiar a sus hijos de centro, por encontrarse escolarizados en centros masificados o muy alejados de sus respectivos domicilios.
5. Para posibilitara la descongestión de los centros de infantil y primaria de la zona, actualmente masificados.
LA AMPLIACIÓN DEL I.E.S. TORRE ATALAYA PARA EL CURSO 2010-2011, pendiente de construcción desde hace años y que no acaba de llegar, a pesar de los gravísimos problemas de masificación que padecen.
http://www.laopiniondemalaga.es
LA CONSTRUCCIÓN EN LA ZONA DE DOS NUEVOS CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y, AL MENOS, OTRO DE SECUNDARIA CON BACHILLERATO EN TODAS LAS MODALIDADES, Y LA DISTRIBUCIÓN DE LOS MISMO DE FORMA QUE PERMITA ACORTAR LAS DISTANCIAS A RECORRER POR LOS ALUMNOS.
Si se quiere recortar gasto público, que se apunte en otra dirección. La educación es uno de los pilares de nuestra sociedad.
Desgraciadamente, hoy se está abonando el terreno para futuros fracasos escolares, por falta de inversión a tiempo en la educación. Nuestros hijos están creciendo con carencias, y nuestra sociedad lo pagará caro en el futuro.
Mar Villanueva, Vocal Relaciones Externas
AMPA Nuevo Teatinos
http://www.laopiniondemalaga.es
La página de la Consejería de Educación hacía público el pasado 8 de marzo que el edificio de primaria en el centro Nuevo Teatinos se encuentra en fase de redacción de proyecto y que cuenta con la aprobación de un presupuesto de 3.430.000 euros para su ejecución.
http://www.juntadeandalucia.es
La realidad es que primaria en el Nuevo Teatinos es una necesidad, no sólo para los 225 alumnos del centro, sino para toda la zona de Teatinos, donde viven más de 50.000 personas, donde faltan centros docentes para todos los niveles educativos, y donde los centros existentes han sido sistemáticamente masificados para dar respuesta a una demanda creciente.
La falta de colegios e institutos en Teatinos, y en otras zonas de la provincia de Málaga, provoca:
• La imposibilidad de elección del centro educativo para la educación de los hijos, conculcando así el derecho a la libertad de enseñanza recogido en la Constitución Española.
• La masificación de los centros existentes, al aceptar más alumnos de los previstos y, en consecuencia, la pérdida o la reducción de espacios didácticos para improvisar más aulas. Espacios tales como bibliotecas, aulas de psicomotricidad, salones de actos, comedores, patios, talleres, laboratorios, aulas audiovisuales, y despachos administrativos, han ido desapareciendo, año tras año, de los centros de la zona de Teatinos.
• Que el número de los especialistas para necesidades educativas especiales, personal de apoyo y el personal administrativo resulte insuficiente para el número de alumnos, ya que la dotación del personal no aumenta de forma correlativa al aumento del alumnado en los centros.
• Que las distancias a recorrer por los alumnos hasta los centros sean cada vez mayores, a medida que se construyen nuevas viviendas sin un aumento correlativo de centros docentes y sin una distribución uniforme en la zona que garantice cubrir la demanda de plazas escolares real y creciente. Actualmente muchos alumnos se desplazan más de cuatro kilómetros para acudir a los centros, que la administración les asigna.
• Retrasos en la edad de escolarización de los niños y, por tanto, un retraso en el aprendizaje, como consecuencia de la falta de plazas, o de la asignación de plazas en un colegio no deseado o demasiado alejado de los domicilios. Ante la falta de colegios hay familias que deciden seguir llevando a sus hijos, mientras pueden, a guarderías infantiles.
• Un aumento del uso de los coches privados, y por tanto del número de atascos, ruidos y emisiones de CO2 a la atmósfera.
• Una limitación a la movilidad laboral, y por tanto al crecimiento de la economía, por la falta de plazas disponibles en los colegios durante el curso escolar.
PEDIMOS CON CARÁCTER URGENTE:
LA CONSTRUCCIÓN DE PRIMARIA EN EL C.E.I.P. NUEVO TEATINOS PARA EL CURSO 2010-2011
1. para evitar que los alumnos de 5 años tengan que abandonar el centro justo cuando tienen que iniciar la educación obligatoria, contraviniendo el artículo 20 de la Orden de 24 de febrero de 2007 que desarrolla el procedimiento de admisión del alumnado y que establece que:
El alumnado matriculado en un centro docente tendrá derecho a permanecer escolarizado en el mismo en el siguiente curso escolar, siempre que no haya manifestado lo contrario y reúna las condiciones de edad y académicas exigidas en la normativa vigente para cada una de las enseñanzas y niveles educativos.
2. Para que todos los alumnos escolarizados en el centro de Educación Infantil y Primaria Nuevo Teatinos tengan garantizada la continuidad escolar en un centro que cumpla con todos los requisitos mínimos definidos en el R.D. 1004 de 1.991
3. Para todos los niños de 5 y 6 años de la zona que todavía están sin escolarizar en ningún centro, ante la escasez de plazas ofertadas en años anteriores, y las kilométricas distancias a recorrer desde los domicilios hasta los centros educativos, en muchos de los casos.
4. Para las familias de la zona que deseen cambiar a sus hijos de centro, por encontrarse escolarizados en centros masificados o muy alejados de sus respectivos domicilios.
5. Para posibilitara la descongestión de los centros de infantil y primaria de la zona, actualmente masificados.
LA AMPLIACIÓN DEL I.E.S. TORRE ATALAYA PARA EL CURSO 2010-2011, pendiente de construcción desde hace años y que no acaba de llegar, a pesar de los gravísimos problemas de masificación que padecen.
http://www.laopiniondemalaga.es
LA CONSTRUCCIÓN EN LA ZONA DE DOS NUEVOS CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y, AL MENOS, OTRO DE SECUNDARIA CON BACHILLERATO EN TODAS LAS MODALIDADES, Y LA DISTRIBUCIÓN DE LOS MISMO DE FORMA QUE PERMITA ACORTAR LAS DISTANCIAS A RECORRER POR LOS ALUMNOS.
Si se quiere recortar gasto público, que se apunte en otra dirección. La educación es uno de los pilares de nuestra sociedad.
Desgraciadamente, hoy se está abonando el terreno para futuros fracasos escolares, por falta de inversión a tiempo en la educación. Nuestros hijos están creciendo con carencias, y nuestra sociedad lo pagará caro en el futuro.
Mar Villanueva, Vocal Relaciones Externas
AMPA Nuevo Teatinos
http://www.laopiniondemalaga.es
jueves, 18 de marzo de 2010
´Teatinos quiere soluciones´, por Mar Villanueva
MAR VILLANUEVA Soy madre de dos niños de 3 y 5 años escolarizados en un centro de la zona de Teatinos. En junio del año pasado, las Ampas de la zona nos reunimos con el delegado de Educación para abordar el déficit en materia educativa que desde hace años padecemos. Para ello presentamos una carta-informe en la cual valorábamos que era necesario, como mínimo, 
la dotación de dos centros más de Educación Infantil y Primaria y un Instituto con Bachillerato en todas las modalidades, además de la ampliación del IES Torre Atalaya de forma inmediata. En dicho documento, presentado junto a 3.000 firmas de ciudadanos de la zona, solicitábamos también una distribución de los centros que permitiera acortar las distancias kilométricas que actualmente tienen que recorrer muchos alumnos.
Desde que tuvo lugar la reunión del año pasado, no se ha introducido ninguna mejora educativa en la zona. Por el contrario, el número de habitantes ha aumentado, debido a la construcción de nuevas viviendas, y uno de los centros de Infantil y Primaria, el Nuevo Teatinos, ha quedado inconcluso sin Primaria, de forma que los alumnos de 5 años, entre los que se encuentra mi hijo, se ven forzados a abandonar el centro, por un año, y a ser escolarizados provisionalmente en otro centro cercano, el Carmen de Burgos, con el consiguiente trastorno para los alumnos, sometidos a constantes adaptaciones, y para sus familias, y en especial para las que tenemos varios hermanos escolarizados en el mismo, que ahora quedan escolarizados en centros distintos.
La falta de centros en la zona ha provocado la masificación de los existentes, que se traduce en la pérdida de espacios didácticos, que han sido reconvertidos para improvisar aulas, en la falta de especialistas suficientes para el número de alumnos que año tras año se incrementa, sin aumentar de forma correlativa los recursos educativos, y en el crecimiento progresivo de las distancias a recorrer hasta los centros.
Como respuesta a toda la problemática expuesta ante el delegado y agravada durante el último año, hemos sabido que lo único previsto para la zona este año, es la ampliación del IES Torre Atalaya, pendiente de construcción desde hace años, y ni siquiera nos han garantizado que esté lista para septiembre.
Educación tiene prevista
la construcción de un nuevo CEIP en Soliva, pero para septiembre sólo estará disponible el módulo de Infantil, y cuenta con reubicar allí a todos los niños de 3 años que no consigan plaza en Teatinos. La distancia entre Soliva y la ´Plaza de los Colores´, sobrepasa los cuatro kilómetros, por lo que es evidente que esta medida no soluciona en absoluto los problemas de la zona ya que, además de la descomunal distancia que habría que recorrer, ese nuevo centro servirá para dar respuesta a las necesidades educativas de los inquilinos de las nuevas viviendas de protección oficial de esa zona, que se han construido recientemente.
Llegados a este punto, me veo en la necesidad de pedir a la Junta de Andalucía que cumpla con la legalidad vigente en materia de educación y dote la zona de los recursos necesarios, en aras de una verdadera educación de calidad para nuestros hijos, que es lo que deseamos todas las familias que vivimos en Teatinos.
* Mar Villanueva es vocal de relaciones externas del Ampa Nuevo Teatinos
Extraido de laopiniondemalaga.es Foto de Diego Hernandez
la dotación de dos centros más de Educación Infantil y Primaria y un Instituto con Bachillerato en todas las modalidades, además de la ampliación del IES Torre Atalaya de forma inmediata. En dicho documento, presentado junto a 3.000 firmas de ciudadanos de la zona, solicitábamos también una distribución de los centros que permitiera acortar las distancias kilométricas que actualmente tienen que recorrer muchos alumnos.Desde que tuvo lugar la reunión del año pasado, no se ha introducido ninguna mejora educativa en la zona. Por el contrario, el número de habitantes ha aumentado, debido a la construcción de nuevas viviendas, y uno de los centros de Infantil y Primaria, el Nuevo Teatinos, ha quedado inconcluso sin Primaria, de forma que los alumnos de 5 años, entre los que se encuentra mi hijo, se ven forzados a abandonar el centro, por un año, y a ser escolarizados provisionalmente en otro centro cercano, el Carmen de Burgos, con el consiguiente trastorno para los alumnos, sometidos a constantes adaptaciones, y para sus familias, y en especial para las que tenemos varios hermanos escolarizados en el mismo, que ahora quedan escolarizados en centros distintos.
La falta de centros en la zona ha provocado la masificación de los existentes, que se traduce en la pérdida de espacios didácticos, que han sido reconvertidos para improvisar aulas, en la falta de especialistas suficientes para el número de alumnos que año tras año se incrementa, sin aumentar de forma correlativa los recursos educativos, y en el crecimiento progresivo de las distancias a recorrer hasta los centros.
Como respuesta a toda la problemática expuesta ante el delegado y agravada durante el último año, hemos sabido que lo único previsto para la zona este año, es la ampliación del IES Torre Atalaya, pendiente de construcción desde hace años, y ni siquiera nos han garantizado que esté lista para septiembre.
Educación tiene prevista
la construcción de un nuevo CEIP en Soliva, pero para septiembre sólo estará disponible el módulo de Infantil, y cuenta con reubicar allí a todos los niños de 3 años que no consigan plaza en Teatinos. La distancia entre Soliva y la ´Plaza de los Colores´, sobrepasa los cuatro kilómetros, por lo que es evidente que esta medida no soluciona en absoluto los problemas de la zona ya que, además de la descomunal distancia que habría que recorrer, ese nuevo centro servirá para dar respuesta a las necesidades educativas de los inquilinos de las nuevas viviendas de protección oficial de esa zona, que se han construido recientemente.
Llegados a este punto, me veo en la necesidad de pedir a la Junta de Andalucía que cumpla con la legalidad vigente en materia de educación y dote la zona de los recursos necesarios, en aras de una verdadera educación de calidad para nuestros hijos, que es lo que deseamos todas las familias que vivimos en Teatinos.
* Mar Villanueva es vocal de relaciones externas del Ampa Nuevo Teatinos
Extraido de laopiniondemalaga.es Foto de Diego Hernandez
Un instituto en el que ya no se cabe
Los padres de alumnos reclaman a la Junta la ampliación urgente del instituto de Torre Atalaya, con capacidad para 480 alumnos y que pasará de 600 el próximo curso.
Extraido de laopiniondemalaga.es
ALFONSO VÁZQUEZ El instituto Torre Atalaya, al final de Navarro Ledesma, es una gran paradoja. Tiene el premio nacional ´Crea Arte´ del Ministerio de Educación y sin embargo, no puede ofrecer un Bachillerato de Arte porque no tiene espacio. También consiguió el segundo premio nacional del Plan de Bibliotecas y utiliza la suya para dar clases de Religión e Historia del Arte.
"Ahora mismo hay 102 alumnos más de la capacidad máxima del centro, que son 480", resume José Sánchez, presidente de la Asociación de Padres y Madres de Alumnos (AMPA).
Además, se teme que los 582 alumnos actuales pasen de 600 el curso que viene, cuando al centro le ´endosen´ dos clases más. El misterio es dónde cabrán los nuevos alumnos.
La falta de espacio ha obligado al centro a suprimir el aula de audiovisuales para convertirla en clase, y además de la ´biblioteca para todo´, han eliminado el taller de Tecnología para meter dos clases. La misma suerte ha corrido uno de los dos laboratorios, con el agravante de que en estos casos las dos clases resultantes tienen sólo una salida y no las dos reglamentarias. Estos son sólo algunos de los ´apaños´ que ha tenido que hacer el instituto. De recoger todos no cabrían en esta página.
"Los niños se están preparando para carreras tecnológicas en la Universidad sin aulas de laboratorio, van a ir a la Selectividad con menor preparación que otros niños de Málaga", se lamenta María Victoria Iglesias, vocal del AMPA, que considera que "con darse un paseo por el centro habla solo, es indignante".
El presidente de los padres de alumnos también recalca que, con la situación actual, el instituto Torre Atalaya incumple seis artículos del Real Decreto 1537/2003 sobre requisitos mínimos de este tipo de centros.
Romualdo Núñez, presidente de la asociación de vecinos del Romeral y miembro del consejo escolar, destaca además los problemas de convivencia por la masificación de la clases, lo que aumenta los roces y las peleas. Por eso, pide a la Junta de Andalucía que ejecute "con urgencia" la ampliación del instituto en la parcela trasera del centro.
Los padres de alumnos destacan además que, según los datos de la Delegación de Educación, el instituto tardaría ocho meses en construirse. Romualdo Núñez comenta que, para el próximo curso, si la ampliación no es una realidad habría que pensar como mal menor en aulas prefabricadas.
Además, José Sánchez subraya que el problema que padece el instituto es también de toda la zona, y recuerda el documento acompañado por 3.000 firmas de siete AMPA de colegios y entregado a finales de 2009 al delegado de Educación, en el que se resalta que la escolarización en esta parte de Málaga "desgraciadamente se ha convertido en un mero almacenamiento de niños durante unas horas al día, sin que estén cubiertas sus necesidades educativas".
Remata este ´almacenamiento´ el hundimiento del área que rodea la zona deportiva del instituto. Los padres de Torre Atalaya reclaman soluciones a la Junta.
lunes, 15 de marzo de 2010
Línea fría para comer caliente
La empresa Serunión inauguró en Málaga hace un año la mayor cocina de España de restauración colectiva, capaz de elaborar 32.000 platos al día. Sirve a sesenta colegios en la provincia
IGNACIO A. CASTILLO Para nuestras abuelas, la olla exprés tuvo que ser una revolución. Y el microondas, poco menos que un milagro. La cocina ha evolucionado. Ahí están los grandes chefs, que lo atestiguan investigando e innovando en cada plato. La restauración colectiva también lo ha hecho. Y la línea fría se está imponiendo en el sector. En los comedores escolares ha generado una gran controversia, "pero creemos que es porque no hemos sabido transmitir los beneficios y los niveles de seguridad, higiene y calidad de este sistema", señala Juan Carlos García, director de Serunión en Andalucía.
Esta empresa de catering ha abierto hace un año en Málaga la mayor cocina de España, que es capaz de elaborar más de 32.000 platos al día. En ella trabajan 22 personas. Tiene forma de ´U´, ya que todo lo que entra por un extremo, sale por el otro. Sin marcha atrás posible. Y todo se hace con sumo cuidado y esmero.
La Opinión de Málaga ha visitado estas instalaciones que han supuesto una inversión de algo más de dos millones de euros, y donde se cocina para 60 colegios de la provincia, sirviendo unas 4.000 comidas diarias. Pero también atiende a residencias de ancianos y otros colegios e institutos de otras provincias andaluzas e incluso de fuera de la comunidad autónoma.
Garantías. El control de calidad comienza con la supervisión del suministro de alimentos. El proveedor llega de forma puntual y descarga la mercancía por una puerta. La materia prima es fundamental para la elaboración de los menús y para que estos cuenten con las características nutricionales que exige la Junta de Andalucía en el concurso público. "Nos ajustamos a las condiciones dietéticas que exige el contrato, pero hay que tener en cuenta que nosotros somos responsables de cinco de las 28 ingestas que un niño hace a la semana", añade García.
Serunión dispone de unas 103 referencias de primeros platos y de 96 de segundos. Cada menú cuenta además con hasta 26 derivaciones para niños celiacos, alérgicos o que tengan restringido el consumo de algunos alimentos por cuestiones religiosas.
Después de superar el primer control, los alimentos son almacenados en cámaras frigoríficas o a temperatura ambiente. Y antes de pasar a la cocina, pasan por un segundo proceso de preparación, "siguiendo las más estrictas normas de higiene, para reducir al mínimo la presencia de microorganismos". De hecho, el uso de batas, gorros, guantes y mascarillas es obligatorio para todos los trabajadores. También para los visitantes.
Los menús se elaboran en una cocina convencional. Eso sí, a lo grande. Las ollas son marmitas de gran capacidad; los hornos, avanzados sistemas de cocción; las sartenes son abatibles... "Estamos asando muslitos de pollo y haciendo potaje de garbanzos", explica Ana Jerez, gerente de cocina.
En cocina se consiguen temperaturas mínimas de 75 grados centígrados. Es una fase determinante para garantizar el sabor, el aroma y la buena presencia de los platos. Pero es a partir a aquí donde entran en juego las etapas determinantes y que diferencian el sistema de ´línea fría´ de la ´línea caliente´ (que mantiene los platos a más de 67 grados hasta su consumo, sin romper en ningún momento la cadena de calor).
La línea fría consiste, precisamente, en lo contrario. Cuando las comidas han sido elaboradas, pasan a la sala de porcionado (la visita, por razones de seguridad, se continúa desde el exterior, y se puede seguir el paso a paso a través de unas ventanas en el pasillo). "Aquí mantenemos los alimentos al baño maría, mientras apartamos en barquetas las raciones", continúa el director.
Los platos se aproximan al proceso fundamental: el abatimiento o enfriamiento rápido. Inmediatamente después de ser cocinados, los menús se introducen en unos abatidores que hacen que en una hora pasen de 70 grados a tan sólo 3. "Esto permite reducir el crecimiento de gérmenes".
Pero, por si quedaran bacterias activas, los platos se somenten a un envasado en atmósfera modificada, procedimiento que elimina el oxígeno e introduce nitrógeno y dióxido de carbono, que son gases inertes, "para que las bacterias no puedan respirar". "Es el mismo gas alimenticio que llevan las bolsas de patatas fritas", agrega Jerez. Es la última fase antes de que los platos pasen al almacen, donde siguen a 4 grados, hasta que llegue el transportista y lo lleve a los colegios. "Hacemos el reparto dos veces a la semana", dice María José Aledo, jefa del área. Los camiones llevan un termómetro con memoria para certificar que la comida ha sido transportada a una temperatura constante en todo momento.
La pregunta fundamental es saber cuánto tarda un plato en llegar a la mesa desde que fue elaborado. La ley permite hasta 21 días, "pero no se llega a tanto". Es más, la apariencia no difiere entre una merluza cocinada hace once días de un pollo recién salido del horno.
Extraido de laopiniondemalaga.es
IGNACIO A. CASTILLO Para nuestras abuelas, la olla exprés tuvo que ser una revolución. Y el microondas, poco menos que un milagro. La cocina ha evolucionado. Ahí están los grandes chefs, que lo atestiguan investigando e innovando en cada plato. La restauración colectiva también lo ha hecho. Y la línea fría se está imponiendo en el sector. En los comedores escolares ha generado una gran controversia, "pero creemos que es porque no hemos sabido transmitir los beneficios y los niveles de seguridad, higiene y calidad de este sistema", señala Juan Carlos García, director de Serunión en Andalucía.
Esta empresa de catering ha abierto hace un año en Málaga la mayor cocina de España, que es capaz de elaborar más de 32.000 platos al día. En ella trabajan 22 personas. Tiene forma de ´U´, ya que todo lo que entra por un extremo, sale por el otro. Sin marcha atrás posible. Y todo se hace con sumo cuidado y esmero.
La Opinión de Málaga ha visitado estas instalaciones que han supuesto una inversión de algo más de dos millones de euros, y donde se cocina para 60 colegios de la provincia, sirviendo unas 4.000 comidas diarias. Pero también atiende a residencias de ancianos y otros colegios e institutos de otras provincias andaluzas e incluso de fuera de la comunidad autónoma.
Garantías. El control de calidad comienza con la supervisión del suministro de alimentos. El proveedor llega de forma puntual y descarga la mercancía por una puerta. La materia prima es fundamental para la elaboración de los menús y para que estos cuenten con las características nutricionales que exige la Junta de Andalucía en el concurso público. "Nos ajustamos a las condiciones dietéticas que exige el contrato, pero hay que tener en cuenta que nosotros somos responsables de cinco de las 28 ingestas que un niño hace a la semana", añade García.
Serunión dispone de unas 103 referencias de primeros platos y de 96 de segundos. Cada menú cuenta además con hasta 26 derivaciones para niños celiacos, alérgicos o que tengan restringido el consumo de algunos alimentos por cuestiones religiosas.
Después de superar el primer control, los alimentos son almacenados en cámaras frigoríficas o a temperatura ambiente. Y antes de pasar a la cocina, pasan por un segundo proceso de preparación, "siguiendo las más estrictas normas de higiene, para reducir al mínimo la presencia de microorganismos". De hecho, el uso de batas, gorros, guantes y mascarillas es obligatorio para todos los trabajadores. También para los visitantes.
Los menús se elaboran en una cocina convencional. Eso sí, a lo grande. Las ollas son marmitas de gran capacidad; los hornos, avanzados sistemas de cocción; las sartenes son abatibles... "Estamos asando muslitos de pollo y haciendo potaje de garbanzos", explica Ana Jerez, gerente de cocina.
En cocina se consiguen temperaturas mínimas de 75 grados centígrados. Es una fase determinante para garantizar el sabor, el aroma y la buena presencia de los platos. Pero es a partir a aquí donde entran en juego las etapas determinantes y que diferencian el sistema de ´línea fría´ de la ´línea caliente´ (que mantiene los platos a más de 67 grados hasta su consumo, sin romper en ningún momento la cadena de calor).
La línea fría consiste, precisamente, en lo contrario. Cuando las comidas han sido elaboradas, pasan a la sala de porcionado (la visita, por razones de seguridad, se continúa desde el exterior, y se puede seguir el paso a paso a través de unas ventanas en el pasillo). "Aquí mantenemos los alimentos al baño maría, mientras apartamos en barquetas las raciones", continúa el director.
Los platos se aproximan al proceso fundamental: el abatimiento o enfriamiento rápido. Inmediatamente después de ser cocinados, los menús se introducen en unos abatidores que hacen que en una hora pasen de 70 grados a tan sólo 3. "Esto permite reducir el crecimiento de gérmenes".
Pero, por si quedaran bacterias activas, los platos se somenten a un envasado en atmósfera modificada, procedimiento que elimina el oxígeno e introduce nitrógeno y dióxido de carbono, que son gases inertes, "para que las bacterias no puedan respirar". "Es el mismo gas alimenticio que llevan las bolsas de patatas fritas", agrega Jerez. Es la última fase antes de que los platos pasen al almacen, donde siguen a 4 grados, hasta que llegue el transportista y lo lleve a los colegios. "Hacemos el reparto dos veces a la semana", dice María José Aledo, jefa del área. Los camiones llevan un termómetro con memoria para certificar que la comida ha sido transportada a una temperatura constante en todo momento.
La pregunta fundamental es saber cuánto tarda un plato en llegar a la mesa desde que fue elaborado. La ley permite hasta 21 días, "pero no se llega a tanto". Es más, la apariencia no difiere entre una merluza cocinada hace once días de un pollo recién salido del horno.
Extraido de laopiniondemalaga.es
domingo, 14 de marzo de 2010
Padres declaran la guerra a la comida transportada
Unas 500 personas, con niños y abuelas, se manifiestan en la calle Larios para que se mantengan las cocinas en los colegios
IGNACIO A. CASTILLO. MÁLAGA Los padres demostraron ayer su capacidad de movilización y reunieron a más de 500 personas en la calle Larios en una manifestación lúdico festiva pero con claros tintes reivindicativos: no a al sistema de comida transportada que implanta la Junta y sí a la cocina tradicional e ´in situ´ que aún se realiza en 49 colegios.
No sólo fueron padres, también sus hijos y sus abuelas, porque se trataba de hacerles un homenaje a ellas, que en muchos casos se están encargando de sus nietos y que sus padres han quitado del servicio de comedor tan comprobar que se había implantado el sistema de línea fría. En la manifestación se recogieron hasta 800 firmas, según Juan Miguel del Pino, del Apa del colegio Tartessos y portavoz de la plataforma creada para exigir una comida de calidad en los colegios.
Representantes de las asociaciones de padres de unos 30 colegios, diez de ellos de la capital, como el Luis Buñuel, Tartessos, Neill,Ricardo León, Nuevo Teatinos y Antonio Machado; y otros llegados desde Rincón de la Victoria, Vélez-Málaga, Manilva, Estepona o Benalmádena, recorrieron ayer la calle Larios acompañados de varios políticos del PP e IU, como el portavoz del grupo de izquierdas en el Ayuntamiento, Pedro Moreno Brenes. "También han venido cocineras que temen que sus puestos de trabajo peligren", agregó Del Pino.
La concentración de ayer sirvió para reivindicar otra vez la comida casera "y la cocina de la abuela". Los padres rechazan el sistema de línea fría y piden que los colegios vuelvan a poder hacer de comer en sus cocinas propias, que los niños se coman la comida que se hace a diario, y no la transportada y elaborada con varios días de antelación.
Pero además, protestan por la subida de las tasas del comedor. "Han subido el precio por un servicio de menor calidad", asegura el portavoz de la plataforma, que critica a la Delegación por hacer oídos sordos a sus protestas.
Extraido de laopiniondemalaga.es
IGNACIO A. CASTILLO. MÁLAGA Los padres demostraron ayer su capacidad de movilización y reunieron a más de 500 personas en la calle Larios en una manifestación lúdico festiva pero con claros tintes reivindicativos: no a al sistema de comida transportada que implanta la Junta y sí a la cocina tradicional e ´in situ´ que aún se realiza en 49 colegios.
No sólo fueron padres, también sus hijos y sus abuelas, porque se trataba de hacerles un homenaje a ellas, que en muchos casos se están encargando de sus nietos y que sus padres han quitado del servicio de comedor tan comprobar que se había implantado el sistema de línea fría. En la manifestación se recogieron hasta 800 firmas, según Juan Miguel del Pino, del Apa del colegio Tartessos y portavoz de la plataforma creada para exigir una comida de calidad en los colegios.
Representantes de las asociaciones de padres de unos 30 colegios, diez de ellos de la capital, como el Luis Buñuel, Tartessos, Neill,Ricardo León, Nuevo Teatinos y Antonio Machado; y otros llegados desde Rincón de la Victoria, Vélez-Málaga, Manilva, Estepona o Benalmádena, recorrieron ayer la calle Larios acompañados de varios políticos del PP e IU, como el portavoz del grupo de izquierdas en el Ayuntamiento, Pedro Moreno Brenes. "También han venido cocineras que temen que sus puestos de trabajo peligren", agregó Del Pino.
La concentración de ayer sirvió para reivindicar otra vez la comida casera "y la cocina de la abuela". Los padres rechazan el sistema de línea fría y piden que los colegios vuelvan a poder hacer de comer en sus cocinas propias, que los niños se coman la comida que se hace a diario, y no la transportada y elaborada con varios días de antelación.
Pero además, protestan por la subida de las tasas del comedor. "Han subido el precio por un servicio de menor calidad", asegura el portavoz de la plataforma, que critica a la Delegación por hacer oídos sordos a sus protestas.
Extraido de laopiniondemalaga.es
jueves, 11 de marzo de 2010
Cambian de centro a 20 niños por no tener aulas de Primaria
Padres de alumnos del colegio Nuevo Teatinos se quejan de la falta de previsión de la Junta por no ampliar el recinto
11.03.10 - 01:53 -
11.03.10 - 01:53 -
Sus hijos entraron en el nuevo centro, precisamente el llamado Nuevo Teatinos el curso pasado. Sus vástagos, una veintena, han estado dos años en este centro (contando el actual), pero el próximo curso tendrán inexcusablemente que cambiar de cole. 
El hecho es que el Nuevo Teatinos, que fue proyectado como un centro de Infantil y Primaria, no dispone de este segundo ciclo porque la Consejería de Educación aún no ha realizado las obras.
El hecho es que el Nuevo Teatinos, que fue proyectado como un centro de Infantil y Primaria, no dispone de este segundo ciclo porque la Consejería de Educación aún no ha realizado las obras. Medio centenar de padres se manifestaron ayer frente al solar en el que sus hijos deberían cursar el año que viene primero de Primaria para protestar «por la falta de previsión inexcusable de Educación; han tenido dos años para ejecutar Primaria y ahora nos dicen que no estará lista», según manifestó la vocal de Relaciones Externas de la ampa del Nuevo Teatinos, Mar Villanueva. La solución pasa, según Educación, porque el año que viene este grupo de más de veinte alumnos sea acogido en el colegio Carmen de Burgos -que está justo al lado del Nuevo Teatinos- y el curso siguiente, es decir 2011/12, los alumnos puedan volver de nuevo a su colegio inicial, Nuevo Teatinos.
La conclusión de los padres ante estos dos cambios es la siguiente: «Lo que para nosotros es un trastorno para la Consejería de Educación es sólo un problema técnico; ¿por qué nos habéis hecho traer a nuestros hijos a este centro si ahora no le dais continuidad?», manifestaba José Antonio Luque, también vocal de la ampa del Nuevo Teatinos, mientras otros progenitores gritaban lemas como «Primaria prometida y no construida» o «un año más en Teatinos, la planificación escolar ha sido un desatino». También rezaba en una pancarta una cita del actual ministro de Educación: «No invertir hoy en Educación puede salir caro en el futuro». Los progenitores también reclamaron en este acto la construcción de dos centros más de Infantil y Primaria y un nuevo instituto para cubrir las expectativas de plazas escolares en la zona de Teatinos.
Por su parte, el delegado de Educación, Antonio Escámez, manifestó a este periódico que Educación tiene que cubrir las necesidades educativas de toda la provincia y que durante este curso se redactará el proyecto de Primaria y para el 2011 los alumnos que han pasado al Carmen de Burgos podrán volver al Nuevo Teatinos, donde ya estará finalizada la fase de Primaria.
Extraido de surdigital.es
Extraido de surdigital.es
Teatinos, en pie de guerra por sus colegios
Los padres protestan por el retraso en la construcción del edificio de Primaria del Nuevo Teatinos y las insuficiencias escolares de la zona
Cristina Fernández / Málaga | Actualizado 11.03.2010 - 01:00
Poco después de dejar a sus hijos dentro de clase, los padres del CEIP Nuevo Teatinos apoyados por algunos de otros centros de la zona desplegaron las pancartas frente a un solar baldío. Tras la valla metálica, ni un solo movimiento en el terreno donde tendría que estar levantándose el edificio de Primaria del colegio. Las promesas han quedado postergadas y la excusa, una vez más, la recurrida crisis económica. La falta de presupuesto ha obligado a disponer solamente de una partida para realizar el proyecto arquitectónico, explicó el delegado de Educación la pasada semana. Pero los afectados no se conforman e hicieron ayer su primera movilización pública.
"Un año más en Teatinos, la planificación escolar ha sido un desatino", rezaba uno de los lemas. Afirmación que para estos padres no carece de fundamento. "Ante la falta del edificio de Primaria, nuestros hijos se ven forzados a abandonar el centro en el que han sido escolarizados para ir durante todo un curso a otro colegio cercano, justo cuando deben iniciar la educación obligatoria", se quejaban los afectados en un comunicado que leyó la vocal de relaciones externas de la AMPA, Mar Villanueva.
Y aunque saben que van a estar bien atendidos en el Carmen de Burgos, aseguraron no comprender "por qué se ofertaron el año pasado las plazas de 5 años, provocando movimientos del alumnado desde otros centros y arrastrando a hermanos más pequeños, si no estaba prevista la construcción de Primaria de cara al próximo curso". Así, manifestaron ayer que "la administración nos convierte así en ciudadanos de segunda, y a nuestros hijos en los alumnos desaventajados, a pesar de sus potencialidades individuales" y añadieron que "se está abonando el terreno para futuros fracasos escolares".
Pero lejos de quedarse en su problema particular, los manifestantes protestaron también por las carencias de una de las zonas de la capital malagueña con más problemas de escolarización. En torno a 50.000 personas viven en la zona y la falta de nuevos centros está obligando a la masificación de los existentes. "Dicha masificación está provocando la pérdida de espacios didácticos para improvisar aulas, desde bibliotecas a gimnasios o laboratorios, además de la falta de especialistas suficientes para el número de alumnos que año tras año se incrementa sin aumentar de forma correlativa los recursos educativos", denunciaban ayer.
También aseguraron en la movilización los padres que las distancias a recorrer desde sus domicilios hasta los colegios en los que escolarizan a sus hijos son cada vez mayores. "Más de cuatro kilómetros separan la fuente de colores con el nuevo CEIP de Soliva, en el que Educación pretende reubicar a todos los niños que se queden sin plaza en los centros elegidos", aseguró Mar Villanueva, según las informaciones que les dieron la semana pasada responsables de la Delegación de Educación. Además de la gran distancia que tendrían que recorrer diariamente, los padres consideraban que "ese nuevo centro servirá para dar respuesta a las necesidades de los inquilinos de las nuevas viviendas de Soliva", que pretenden estar entregadas en su totalidad antes de finales de este año.
Por ello, argumentaban que la construcción del edificio de Primaria del Nuevo Teatinos "no sólo beneficiaría a nuestros alumnos sino a la totalidad de la zona". Además, "se tendrían que construir al menos dos centros más de Infantil y Primaria y al menos uno de Secundaria con Bachillerato en todas sus modalidades", exigieron los afectados que, por otra parte, recibieron de la dirección del Nuevo Teatinos una buena noticia. El pasado lunes 8 de marzo, en la página web de la Consejería de Educación aparecía aprobado el presupuesto de algo más de 3,4 millones de euros para la ejecución del proyecto. "Pedimos máxima celeridad para evitar que los alumnos de 5 años -este año son un total de 25- tengan que abandonar su centro". La de ayer fue la primera movilización de estos padres que también sacarán sus pancartas en el pasacalles reivindicativo del próximo sábado en torno a los comedores escolares. Ya han creado el blog mascolegiosparateatinos.blogspot.com para reunir las demandas y preocupaciones de los que se enfrentan este año a la complicada misión de dar con una plaza en Teatinos.
Extraido de Malagahoy.es
Cristina Fernández / Málaga | Actualizado 11.03.2010 - 01:00
Poco después de dejar a sus hijos dentro de clase, los padres del CEIP Nuevo Teatinos apoyados por algunos de otros centros de la zona desplegaron las pancartas frente a un solar baldío. Tras la valla metálica, ni un solo movimiento en el terreno donde tendría que estar levantándose el edificio de Primaria del colegio. Las promesas han quedado postergadas y la excusa, una vez más, la recurrida crisis económica. La falta de presupuesto ha obligado a disponer solamente de una partida para realizar el proyecto arquitectónico, explicó el delegado de Educación la pasada semana. Pero los afectados no se conforman e hicieron ayer su primera movilización pública.
"Un año más en Teatinos, la planificación escolar ha sido un desatino", rezaba uno de los lemas. Afirmación que para estos padres no carece de fundamento. "Ante la falta del edificio de Primaria, nuestros hijos se ven forzados a abandonar el centro en el que han sido escolarizados para ir durante todo un curso a otro colegio cercano, justo cuando deben iniciar la educación obligatoria", se quejaban los afectados en un comunicado que leyó la vocal de relaciones externas de la AMPA, Mar Villanueva.
Y aunque saben que van a estar bien atendidos en el Carmen de Burgos, aseguraron no comprender "por qué se ofertaron el año pasado las plazas de 5 años, provocando movimientos del alumnado desde otros centros y arrastrando a hermanos más pequeños, si no estaba prevista la construcción de Primaria de cara al próximo curso". Así, manifestaron ayer que "la administración nos convierte así en ciudadanos de segunda, y a nuestros hijos en los alumnos desaventajados, a pesar de sus potencialidades individuales" y añadieron que "se está abonando el terreno para futuros fracasos escolares".
Pero lejos de quedarse en su problema particular, los manifestantes protestaron también por las carencias de una de las zonas de la capital malagueña con más problemas de escolarización. En torno a 50.000 personas viven en la zona y la falta de nuevos centros está obligando a la masificación de los existentes. "Dicha masificación está provocando la pérdida de espacios didácticos para improvisar aulas, desde bibliotecas a gimnasios o laboratorios, además de la falta de especialistas suficientes para el número de alumnos que año tras año se incrementa sin aumentar de forma correlativa los recursos educativos", denunciaban ayer.
También aseguraron en la movilización los padres que las distancias a recorrer desde sus domicilios hasta los colegios en los que escolarizan a sus hijos son cada vez mayores. "Más de cuatro kilómetros separan la fuente de colores con el nuevo CEIP de Soliva, en el que Educación pretende reubicar a todos los niños que se queden sin plaza en los centros elegidos", aseguró Mar Villanueva, según las informaciones que les dieron la semana pasada responsables de la Delegación de Educación. Además de la gran distancia que tendrían que recorrer diariamente, los padres consideraban que "ese nuevo centro servirá para dar respuesta a las necesidades de los inquilinos de las nuevas viviendas de Soliva", que pretenden estar entregadas en su totalidad antes de finales de este año.
Por ello, argumentaban que la construcción del edificio de Primaria del Nuevo Teatinos "no sólo beneficiaría a nuestros alumnos sino a la totalidad de la zona". Además, "se tendrían que construir al menos dos centros más de Infantil y Primaria y al menos uno de Secundaria con Bachillerato en todas sus modalidades", exigieron los afectados que, por otra parte, recibieron de la dirección del Nuevo Teatinos una buena noticia. El pasado lunes 8 de marzo, en la página web de la Consejería de Educación aparecía aprobado el presupuesto de algo más de 3,4 millones de euros para la ejecución del proyecto. "Pedimos máxima celeridad para evitar que los alumnos de 5 años -este año son un total de 25- tengan que abandonar su centro". La de ayer fue la primera movilización de estos padres que también sacarán sus pancartas en el pasacalles reivindicativo del próximo sábado en torno a los comedores escolares. Ya han creado el blog mascolegiosparateatinos.blogspot.com para reunir las demandas y preocupaciones de los que se enfrentan este año a la complicada misión de dar con una plaza en Teatinos.
Extraido de Malagahoy.es
Las familias de Teatinos critican la planificación escolar de la Junta
Medio centenar de padres de alumnos y vecinos se manifiestan junto al solar donde se iba a construir un colegio
IGNACIO A. CASTILLO. MÁLAGA Medio centenar de padres de alumnos del colegio Nuevo Teatinos, acompañados de vecinos de la zona, se manifestaron ayer en el solar en el que el curso que viene tendría que levantarse el nuevo pabellón de Primaria, y que la Junta finalmente no va a ejecutar este año, lo que obligará al traslado de centro de 22 alumnos de cinco años, que el curso que viene pasan a la educación obligatoria. Los padres quisieron evidenciar así su denuncia por la falta de inversión en infraestructuras educativas de Educación en la zona, y la mala planificación escolar, "ya que la Delegación no contempla la dotación de ningún otro centro para la zona pese a ser muy necesario".
"Nuestros hijos ya han pasado por, al menos, dos centros distintos, en un intento de acercamiento a sus domicilios, por lo que queremos expresar nuestro malestar ante una evidente mala planificación escolar que ahora arroja a nuestros hijos fuera de su centro", explicó Mar Villanueva, portavoz de la asociación de padres.
Las familias no comprenden por qué la Junta ofreció el año pasado estas plazas, "a última hora, una vez iniciado el proceso de matrícula, provocando movimientos del alumnado desde otros centros, y arrastrando a hermanos pequeños que también se han escolarizaron en el mismo por ese motivo", si no estaba prevista la construcción de Primaria de cara al próximo curso.
El Nuevo Teatinos nació inconcluso sin Primaria y, en consecuencia, sin los especialistas para garantizar el cumplimiento de todos los objetivos didácticos, y la detección temprana de dificultades en el aprendizaje. "La Administración nos convierte en ciudadanos de segunda, y a nuestros hijos en los alumnos desaventajados, a pesar de sus potencialidades. Se está abonando el terreno para futuros fracasos escolares", dicen los padres.
Las familias y los vecinos también manifestaron su protesta por la falta de centros en la zona y la masificación de los existentes. Esta masificación está provocando la pérdida de espacios didácticos, para improvisar aulas, la falta de especialistas suficientes para el número de alumnos que año tras año se incrementa, sin aumentar de forma correlativa los recursos educativos, y en el aumento progresivo de las distancias a recorrer hasta los centros.
Extraido de laopiniondemalaga.es
IGNACIO A. CASTILLO. MÁLAGA Medio centenar de padres de alumnos del colegio Nuevo Teatinos, acompañados de vecinos de la zona, se manifestaron ayer en el solar en el que el curso que viene tendría que levantarse el nuevo pabellón de Primaria, y que la Junta finalmente no va a ejecutar este año, lo que obligará al traslado de centro de 22 alumnos de cinco años, que el curso que viene pasan a la educación obligatoria. Los padres quisieron evidenciar así su denuncia por la falta de inversión en infraestructuras educativas de Educación en la zona, y la mala planificación escolar, "ya que la Delegación no contempla la dotación de ningún otro centro para la zona pese a ser muy necesario".
"Nuestros hijos ya han pasado por, al menos, dos centros distintos, en un intento de acercamiento a sus domicilios, por lo que queremos expresar nuestro malestar ante una evidente mala planificación escolar que ahora arroja a nuestros hijos fuera de su centro", explicó Mar Villanueva, portavoz de la asociación de padres.
Las familias no comprenden por qué la Junta ofreció el año pasado estas plazas, "a última hora, una vez iniciado el proceso de matrícula, provocando movimientos del alumnado desde otros centros, y arrastrando a hermanos pequeños que también se han escolarizaron en el mismo por ese motivo", si no estaba prevista la construcción de Primaria de cara al próximo curso.
El Nuevo Teatinos nació inconcluso sin Primaria y, en consecuencia, sin los especialistas para garantizar el cumplimiento de todos los objetivos didácticos, y la detección temprana de dificultades en el aprendizaje. "La Administración nos convierte en ciudadanos de segunda, y a nuestros hijos en los alumnos desaventajados, a pesar de sus potencialidades. Se está abonando el terreno para futuros fracasos escolares", dicen los padres.
Las familias y los vecinos también manifestaron su protesta por la falta de centros en la zona y la masificación de los existentes. Esta masificación está provocando la pérdida de espacios didácticos, para improvisar aulas, la falta de especialistas suficientes para el número de alumnos que año tras año se incrementa, sin aumentar de forma correlativa los recursos educativos, y en el aumento progresivo de las distancias a recorrer hasta los centros.
Extraido de laopiniondemalaga.es
miércoles, 10 de marzo de 2010
Tener un hermano en el colegio ya es el factor clave para poder entrar
El Consejo de Gobierno de la Junta aprobó ayer facilitar el agrupamiento familiar con 13 puntos para estos aspirantes
IGNACIO A. CASTILLO. MÁLAGA Los alumnos que ya tengan un hermano en el colegio donde quieren entrar a estudiar tendrán asegurada una plaza. Sumarán 13 puntos, ni más ni menos, en el proceso de escolarización que empezará la próxima semana, en concreto, el 2 de marzo. De este modo, la Consejería de Educación está convencida de que facilitará el agrupamiento familiar y, según dice, avanza en la conciliación de la vida escolar y laboral. El Consejo de Gobierno aprobó ayer los nuevos criterios para la admisión de nuevos alumnos en los colegios e institutos públicos y concertados.
La Junta pretende resolver, de este modo, algunos problemas que venían surgiendo año tras año con muchas familias que se veían en la obligación de ´desdoblarse´ para llevar a clase a sus hijos a diferentes colegios, porque no habían logrado entrar en el mismo.
Por tanto, tener un hermano ya en el centro será una garantía. Es más, es el criterio con más peso en el baremo. Contará con la máxima calificación (13 puntos, cuando hasta ahora sólo sumaba 6), más incluso que vivir o trabajar cerca del colegio, y que hasta el curso pasado era el factor decisivo, y que mantiene sus 10 puntos.
La nueva regulación también aumenta de 1 a 3 los puntos concedidos cuando el padre o la madre del alumno sea profesor o tenga su puesto de trabajo habitual en el centro para el que solicita plaza.
El resto de los criterios sigue la misma valoración: hasta 2 puntos la renta anual familiar; 2 puntos la condición de familia numerosa o monoparental; y hasta 2 puntos por la existencia de discapacidad del alumno o de un miembro de la unidad familiar.
Este mismo criterio de los hermanos, según informó ayer la Consejería, se aplicará también cuando se presenten solicitudes de admisión de varios de ellos para distintos cursos y no cuenten previamente con algún otro matriculado. La consideración de hermanos se extiende, finalmente, a los menores sometidos a tutela o acogimiento familiar permanente o preadoptivo legalmente constituido dentro de la misma unidad familiar.
De la misma manera se procederá en el caso de hermanos de la misma edad y etapa educativa, es decir, nacidos de parto múltiple.
Extrido de la opinióndemalaga.es
IGNACIO A. CASTILLO. MÁLAGA Los alumnos que ya tengan un hermano en el colegio donde quieren entrar a estudiar tendrán asegurada una plaza. Sumarán 13 puntos, ni más ni menos, en el proceso de escolarización que empezará la próxima semana, en concreto, el 2 de marzo. De este modo, la Consejería de Educación está convencida de que facilitará el agrupamiento familiar y, según dice, avanza en la conciliación de la vida escolar y laboral. El Consejo de Gobierno aprobó ayer los nuevos criterios para la admisión de nuevos alumnos en los colegios e institutos públicos y concertados.
La Junta pretende resolver, de este modo, algunos problemas que venían surgiendo año tras año con muchas familias que se veían en la obligación de ´desdoblarse´ para llevar a clase a sus hijos a diferentes colegios, porque no habían logrado entrar en el mismo.
Por tanto, tener un hermano ya en el centro será una garantía. Es más, es el criterio con más peso en el baremo. Contará con la máxima calificación (13 puntos, cuando hasta ahora sólo sumaba 6), más incluso que vivir o trabajar cerca del colegio, y que hasta el curso pasado era el factor decisivo, y que mantiene sus 10 puntos.
La nueva regulación también aumenta de 1 a 3 los puntos concedidos cuando el padre o la madre del alumno sea profesor o tenga su puesto de trabajo habitual en el centro para el que solicita plaza.
El resto de los criterios sigue la misma valoración: hasta 2 puntos la renta anual familiar; 2 puntos la condición de familia numerosa o monoparental; y hasta 2 puntos por la existencia de discapacidad del alumno o de un miembro de la unidad familiar.
Este mismo criterio de los hermanos, según informó ayer la Consejería, se aplicará también cuando se presenten solicitudes de admisión de varios de ellos para distintos cursos y no cuenten previamente con algún otro matriculado. La consideración de hermanos se extiende, finalmente, a los menores sometidos a tutela o acogimiento familiar permanente o preadoptivo legalmente constituido dentro de la misma unidad familiar.
De la misma manera se procederá en el caso de hermanos de la misma edad y etapa educativa, es decir, nacidos de parto múltiple.
Extrido de la opinióndemalaga.es
Educación se reúne con los colegios de Teatinos el martes
Las asociaciones de padres y Fdapa plantearán las dificultades de la zona justo al inicio del periodo de escolarización
C. Fernández / Málaga | Actualizado 24.02.2010 - 01:00
Si en el último lustro la escolarización en Teatinos ha sido compleja por el gran crecimiento de la zona, principalmente en Educación Infantil, para este próximo curso cuadrar a todos los pequeños de 3 años en los centros existentes va a ser cosa difícil. Por ello, los representantes de las Asociaciones de Padres y Fdapa van a mantener una reunión el próximo martes con los responsables de la Delegación de Educación en la que expondrán los principales problemas de esta área y escucharán las líneas de actuación previstas por la administración regional para este año.
El pasado curso todos aquellos escolares que quedaron fuera de los centros elegidos terminaron matriculados en el CEIP Nuevo Teatinos, un centro de tres aulas por nivel educativo que, sin embargo, acogió a seis grupos de primero de Infantil, es decir, 150 niños. Momentáneamente tuvieron una solución a la que ahora no se le puede dar continuidad, ya que en este centro tan sólo podrán entrar 25 nuevos alumnos para el curso 2010-2011.
El resto de centros de la zona han sido masificados de una manera u otra. La inmensa mayoría soporta unidades de más, en detrimento de espacios comunes, como comedores, salones de actos y aulas específicas. También se han realizado ampliaciones en el espacio dedicado a los patios de recreo. Las AMPA tienen previsto poner en marcha "acciones coordinadas" si no se solventan los problemas más graves en la zona.
Extraido de Málaga Hoy
C. Fernández / Málaga | Actualizado 24.02.2010 - 01:00
Si en el último lustro la escolarización en Teatinos ha sido compleja por el gran crecimiento de la zona, principalmente en Educación Infantil, para este próximo curso cuadrar a todos los pequeños de 3 años en los centros existentes va a ser cosa difícil. Por ello, los representantes de las Asociaciones de Padres y Fdapa van a mantener una reunión el próximo martes con los responsables de la Delegación de Educación en la que expondrán los principales problemas de esta área y escucharán las líneas de actuación previstas por la administración regional para este año.
El pasado curso todos aquellos escolares que quedaron fuera de los centros elegidos terminaron matriculados en el CEIP Nuevo Teatinos, un centro de tres aulas por nivel educativo que, sin embargo, acogió a seis grupos de primero de Infantil, es decir, 150 niños. Momentáneamente tuvieron una solución a la que ahora no se le puede dar continuidad, ya que en este centro tan sólo podrán entrar 25 nuevos alumnos para el curso 2010-2011.El resto de centros de la zona han sido masificados de una manera u otra. La inmensa mayoría soporta unidades de más, en detrimento de espacios comunes, como comedores, salones de actos y aulas específicas. También se han realizado ampliaciones en el espacio dedicado a los patios de recreo. Las AMPA tienen previsto poner en marcha "acciones coordinadas" si no se solventan los problemas más graves en la zona.
Extraido de Málaga Hoy
Teatinos: escolarización complicada a la vista
El año pasado se tuvieron que reubicar en otros centros a 156 alumnos · Este curso se reduce en 125 plazas la oferta del Nuevo Teatinos · Las nuevas viviendas crecen
Malaga Hoy. Cristina Fernández / Málaga | Actualizado 23.02.2010 - 01:00
Se presenta complicada este año la escolarización en la zona de Teatinos. La próxima semana se abrirá el plazo para que cientos de padres busquen un colegio a sus hijos cerca de sus domicilios pero saben que si viven en este área de expansión no lo van a tener del todo fácil. El año pasado se ofertaron 700 plazas para niños de 3 años -entre públicos y concertados- y tuvieron que reubicar a 156 alumnos que quedaron sin sitio en los centros elegidos. La mayoría de éstos los absorbió el Nuevo Teatinos, un edificio levantado para tres aulas por nivel educativo pero que tuvo que duplicar su oferta y admitir a 150 niños (seis clases) en primero de Infantil. Pero este año tan sólo abandona el centro una clase de 5 años, por lo que se podrán matricular 125 escolares menos que el pasado año.Ya les anunció Educación a los padres que este año, por cuestiones de falta de presupuesto, no se va a construir el edificio de Primaria del Nuevo Teatinos. Por tanto, en esta vasta zona -desde la Ciudad de la Justicia hasta las nuevas promociones de Soliva- tan sólo se pondrá en marcha un colegio de Infantil y Primaria en Soliva. Aunque su plazo de ejecución es de 15 meses, la administración tiene previsto acabar en primer lugar el edificio de los más pequeños que podría, como hicieron otros en su día, asumir el exceso de demanda.
A la espera de que la Delegación de Educación haga públicas sus líneas de actuación, lo que sí denunciaron los padres el pasado año en un informe remitido por siete AMPA es que tan sólo se ha realizado el 40% del equipamiento previsto para la zona y que en los últimos años todos los centros han asumido más unidades, es decir, alumnos, de las que debían según su catalogación. Esto supone la pérdida de espacios comunes y aulas específicas, además de "la insuficiencia de los servicios, especialistas, personal de apoyo y monitores en los mismos", según la carta dirigida al delegado de Educación en junio pasado.
Explicaban los padres que tanto en el CEIP Revello de Toro, como en los colegios Tierno Galván, Carmen de Burgos y Luis Buñuel, "se han aumentado las aulas manteniendo las mismas dotaciones en cuanto a espacios y servicios comunes". El centro Pintor Denis Belgrano fue ampliado durante el curso 2008-2009 consumiendo el nuevo edificio gran parte del suelo del patio. El informe continúa diciendo que en el CEIP Tierno Galván se introdujeron "cinco grupos de 3 años de Educación Infantil, dos de ellos con el código del colegio previsto en Soliva que aún no se ha construido". Para asimilar este exceso, "tuvieron que instalar aulas improvisadas en el edificio de Primaria".
Por su parte, en el CEIP Gandhi, según el AMPA, se introdujeron dos unidades más teniendo que habilitar el aula matinal y el salón de actos, que desapareció. "Actualmente somos una zona deficitaria y discriminada, desde el punto de vista de la dotación educativa. La escolarización se ha convertido en un mero almacenamiento de niños durante unas horas al día sin que estén cubiertas sus necesidades educativas y ni se cumplan los objetivos didácticos previstos en la ley", denuncian las AMPA en el documento. En Secundaria, los problemas que se presentan son similares. En las próximas semanas, los padres y Fdapa se van a reunir con los responsables de la Junta para analizar la situación.
Extraido de Málaga Hoy
Padres de alumnos del CEIP Nuevo Teatinos pedirán mañana a la Junta la construcción del edificio para Primaria
01/3/2010 - 12:00
MÁLAGA, 1 (EUROPA PRESS)
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Nuevo Teatinos mantendrán mañana una reunión con el delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, donde exigirán la construcción del edificio de Primaria, ya que el centro sólo cuenta con el módulo de Infantil, según la vocal de relaciones Externas del AMPA de dicho centro, Mar Villanueva.
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Nuevo Teatinos mantendrán mañana una reunión con el delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, donde exigirán la construcción del edificio de Primaria, ya que el centro sólo cuenta con el módulo de Infantil, según la vocal de relaciones Externas del AMPA de dicho centro, Mar Villanueva.
En este colegio, que entró en funcionamiento este curso 2009-2010, sólo se imparten clases a alumnos de Infantil porque no hay infraestructuras para albergar a Primaria, por lo que los niños se ven obligados a trasladarse, una vez finalizada la educación Infantil, a otro centro para continuar con su aprendizaje.
Por ello, los niños de cinco años de este centro tendrán que pasar al CEIP Carmen de Burgos, también en Teatinos, para realizar educación Primaria, y una vez construido el edificio, volverán. En este sentido, los padres criticaron la situación ya que, según manifestaron, ello supone someter a los menores "a constantes adaptaciones". "No podemos aceptar que los estén mareando", dijeron.
Villanueva afirmó a Europa Press que el pasado 19 de febrero convocaron a los padres de los alumnos de cinco años del CEIP Nuevo Teatinos para comunicarles la decisión de Educación de no construir la segunda fase del edificio este año. No obstante, indicó que aún así volverán a pedirlo en la reunión de mañana, a la que asistirán también representantes de otras AMPA de la zona.
Así, en dicho encuentro, estas asociaciones expondrán otros problemas existentes en los centros como la insuficiencia de plazas. Con relación a este último aspecto, Villanueva estimó que "sólo se ha hecho el 40 por ciento del equipamiento necesario en la zona" y afirmó que se están reconvirtiendo en aulas "espacios con otra utilidad didáctica, lo que no es la solución".
PASACALLES REIVINDICATIVO
Por otro lado, distintas AMPA de Málaga llevarán a cabo el día 13 de marzo un pasacalles para, de esta manera, reivindicar la máxima calidad en la escuela pública "que creemos que tiene muchas carencias", puntualizó la vocal de Relaciones Externas del AMPA del CEIP Nuevo Teatinos.
El acto se celebrará en la calle Larios a partir de las 17.00 horas y a él podrán acudir todas las familias y los niños que así lo deseen. Además, según explicó, podrán ir disfrazados de verdura, tema elegido para manifestarse contra la línea fría que se pretende imponer en los comedores escolares.
Villanueva aseguró que a esta reivindicación se va a sumar todos los problemas de escolarización existentes en Málaga, por lo que invitan todas las AMPAs de la provincia.
Extraido de gentedigital.es
MÁLAGA, 1 (EUROPA PRESS)
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Nuevo Teatinos mantendrán mañana una reunión con el delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, donde exigirán la construcción del edificio de Primaria, ya que el centro sólo cuenta con el módulo de Infantil, según la vocal de relaciones Externas del AMPA de dicho centro, Mar Villanueva.
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Nuevo Teatinos mantendrán mañana una reunión con el delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, donde exigirán la construcción del edificio de Primaria, ya que el centro sólo cuenta con el módulo de Infantil, según la vocal de relaciones Externas del AMPA de dicho centro, Mar Villanueva.En este colegio, que entró en funcionamiento este curso 2009-2010, sólo se imparten clases a alumnos de Infantil porque no hay infraestructuras para albergar a Primaria, por lo que los niños se ven obligados a trasladarse, una vez finalizada la educación Infantil, a otro centro para continuar con su aprendizaje.
Por ello, los niños de cinco años de este centro tendrán que pasar al CEIP Carmen de Burgos, también en Teatinos, para realizar educación Primaria, y una vez construido el edificio, volverán. En este sentido, los padres criticaron la situación ya que, según manifestaron, ello supone someter a los menores "a constantes adaptaciones". "No podemos aceptar que los estén mareando", dijeron.
Villanueva afirmó a Europa Press que el pasado 19 de febrero convocaron a los padres de los alumnos de cinco años del CEIP Nuevo Teatinos para comunicarles la decisión de Educación de no construir la segunda fase del edificio este año. No obstante, indicó que aún así volverán a pedirlo en la reunión de mañana, a la que asistirán también representantes de otras AMPA de la zona.
Así, en dicho encuentro, estas asociaciones expondrán otros problemas existentes en los centros como la insuficiencia de plazas. Con relación a este último aspecto, Villanueva estimó que "sólo se ha hecho el 40 por ciento del equipamiento necesario en la zona" y afirmó que se están reconvirtiendo en aulas "espacios con otra utilidad didáctica, lo que no es la solución".
PASACALLES REIVINDICATIVO
Por otro lado, distintas AMPA de Málaga llevarán a cabo el día 13 de marzo un pasacalles para, de esta manera, reivindicar la máxima calidad en la escuela pública "que creemos que tiene muchas carencias", puntualizó la vocal de Relaciones Externas del AMPA del CEIP Nuevo Teatinos.
El acto se celebrará en la calle Larios a partir de las 17.00 horas y a él podrán acudir todas las familias y los niños que así lo deseen. Además, según explicó, podrán ir disfrazados de verdura, tema elegido para manifestarse contra la línea fría que se pretende imponer en los comedores escolares.
Villanueva aseguró que a esta reivindicación se va a sumar todos los problemas de escolarización existentes en Málaga, por lo que invitan todas las AMPAs de la provincia.
Extraido de gentedigital.es
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